<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308</id><updated>2011-11-27T21:18:39.449-02:00</updated><title type='text'>* INFOCOMPUTEC *</title><subtitle type='html'>AQUI VOCÊ ENCONTRA ASSUNTOS DE COMPUTAÇÃO/INFORMÁTICA E TECNOLOGIA DE FORMA RÁPIDA E ABRAGENTE.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>15</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-123584623871014594</id><published>2008-05-16T23:40:00.002-03:00</published><updated>2008-05-17T00:00:23.813-03:00</updated><title type='text'>LIVRO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE &amp; SISTEMAS DE INFORMAÇÃO</title><content type='html'>&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SC5Gsc912qI/AAAAAAAAAEc/Do5sSx8JD3E/s1600-h/untitled.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5201172349163264674" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SC5Gsc912qI/AAAAAAAAAEc/Do5sSx8JD3E/s200/untitled.bmp" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;BAIXE AGORA O LIVRO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE &amp;amp; SISTEMAS DE INFORMAÇÃO&lt;br /&gt;&gt;&gt;POSSUI OS SEGUINTE CAPÍTULOS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Introdução à engenharia de software   &lt;br /&gt;1.1. Engenharia de software   &lt;br /&gt;1.2. Crise e anticrise do software   &lt;br /&gt;1.3. Importância da engenharia de software e do software   &lt;br /&gt;1.4. Engenheiro de software&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. Sistemas de informação   &lt;br /&gt;2.1. Sistemas e empresas ou organizações   &lt;br /&gt;2.2. Conceitos e modelos de sistemas de informação&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3. Ciclos de software e sistemas  &lt;br /&gt;3.1. Ciclo de vida de software e sistemas   &lt;br /&gt;3.2. Ciclo de desenvolvimento de software e sistemas   &lt;br /&gt;3.3. Ciclo de manutenção de software e sistemas   &lt;br /&gt;3.4. Reusabilidade de software&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4. Planejamento de sistemas e software   &lt;br /&gt;4.1. Planejamento organizacional e de informações   &lt;br /&gt;4.2. Planos de ação e de trabalho&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5. Gestão de sistemas e software   &lt;br /&gt;5.1. Processo de gestão   &lt;br /&gt;5.2. Gestão da tecnologia da informação   &lt;br /&gt;5.3. Gestão de software   &lt;br /&gt;5.4. Gerenciamento de projetos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;6. Qualidade, produtividade e efetividade   &lt;br /&gt;6.1. Introdução &lt;br /&gt;6.2. Perfil profissional de qualidade   &lt;br /&gt;6.3. Gestão de processos da qualidade   &lt;br /&gt;6.4. ISO 9000-3   &lt;br /&gt;6.5. Medidas e métricas de software&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;7. Metodologia de desenvolvimento de sistemas ou software   &lt;br /&gt;7.1. Introdução, conceitos e justificativas  &lt;br /&gt;7.2. Fases da metodologia   &lt;br /&gt;7.3. Requisitos funcionais dos sistemas   &lt;br /&gt;7.4. Avaliação, manutenção e documentação de sistemas   &lt;br /&gt;7.5. Projeto de software&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;8. Processos de engenharia e qualidade de software  &lt;br /&gt;8.1. Introdução  &lt;br /&gt;8.2. CMM - capability maturity model   &lt;br /&gt;8.3. PSP - personal software process   &lt;br /&gt;8.4. SPICE - software process improvement and capability determination   &lt;br /&gt;8.5. RUP - rational unified process&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;9. Técnicas de levantamento de dados   &lt;br /&gt;9.1. Importância do levantamento de dados  &lt;br /&gt;9.2. Técnicas de levantamento de dados   &lt;br /&gt;9.3. Documentação do levantamentos de dados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;10. Diagramação e técnicas de engenharia de software   &lt;br /&gt;10.1. Conceitos e importância   &lt;br /&gt;10.2. Diagramação de software   &lt;br /&gt;10.3. Análise estruturada   &lt;br /&gt;10.4. Análise essencial de sistemas  &lt;br /&gt;10.5. Análise orientada a objetos   &lt;br /&gt;10.6. Modelagem de projetos de software   &lt;br /&gt;10.7. UML - unified modeling language   &lt;br /&gt;10.8. Dicionário de dados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;11. Especificações lógicas    &lt;br /&gt;11.1. Introdução   &lt;br /&gt;11.2. Descrição narrativa   &lt;br /&gt;11.3. Especificações estruturadas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;12. Projeto de entrada de dados e saída de informações   &lt;br /&gt;12.1. Introdução  &lt;br /&gt;12.2. Projeto de entrada de dados   &lt;br /&gt;12.3. Projeto de saída de informações&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;13. Projeto de arquivos   &lt;br /&gt;13.1. Introdução   &lt;br /&gt;13.2. Projeto de registros   &lt;br /&gt;13.3. Organização de arquivos e banco de dados   &lt;br /&gt;13.4. Normalização de arquivos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;14. Engenharia de programas   &lt;br /&gt;14.1. Introdução   &lt;br /&gt;14.2. Projeto de programas   &lt;br /&gt;14.3. Lógica e métodos de programação&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;15. Projeto de testes e treinamento de sistemas e software    &lt;br /&gt;15.1. Planejamento para testes e treinamento   &lt;br /&gt;15.2. Execução de testes e treinamento&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;16. Projeto de documentação de sistemas e software   &lt;br /&gt;16.1. Visão geral   &lt;br /&gt;16.2. Manuais&lt;br /&gt;17. Projeto de implantação de sistemas e software   &lt;br /&gt;17.1. Planejamento para implantação   &lt;br /&gt;17.2. Execução da implantação&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;18. Tempos e custos de sistemas e software   &lt;br /&gt;18.1. Introdução   &lt;br /&gt;18.2. Planejamento de tempos e custos   &lt;br /&gt;18.3. Contingências e segurançaa   &lt;br /&gt;18.4. Medida de tempos e custos de sistemas ou software&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;19. Novas relações da engenharia de software   &lt;br /&gt;19.1. Divulgação da informação   &lt;br /&gt;19.2. Sistemas de conhecimento   &lt;br /&gt;19.3. Gestão pública e governância eletrônica   &lt;br /&gt;19.4. Inteligência Organizacional&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/105742593/_www.evolution-hacker.com_Engenharia_de_Software-By.Caveira-usa.rar"&gt;DOWNLOAD&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-123584623871014594?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/123584623871014594/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=123584623871014594' title='4 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/123584623871014594'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/123584623871014594'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/livro-de-engenharia-de-software.html' title='LIVRO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE &amp; SISTEMAS DE INFORMAÇÃO'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SC5Gsc912qI/AAAAAAAAAEc/Do5sSx8JD3E/s72-c/untitled.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>4</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-6355641316862536820</id><published>2008-05-16T01:00:00.004-03:00</published><updated>2008-05-16T01:08:02.381-03:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SC0HEs912pI/AAAAAAAAAEU/8PdDqO4Wyts/s1600-h/hibernate.png"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5200820922054204050" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SC0HEs912pI/AAAAAAAAAEU/8PdDqO4Wyts/s200/hibernate.png" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;O Hibernate é um framework para o mapeamento objeto-relacional escrito na linguagem Java, mas também é disponível em .Net como o nome NHibernate. Este programa facilita o mapeamento dos atributos entre uma base tradicional de dados relacionais e o modelo objeto de uma aplicação, mediante o uso de arquivos (XML) para estabelecer esta relação. Além disso é um software livre de código aberto distribuído com a licença LGPL. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/115233445/Documentacao_de_Referencia_do_Hibernate.rar.html"&gt;DOWNLOAD&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;div align="center"&gt; &lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-6355641316862536820?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/6355641316862536820/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=6355641316862536820' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/6355641316862536820'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/6355641316862536820'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/o-hibernate-um-framework-para-o.html' title=''/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SC0HEs912pI/AAAAAAAAAEU/8PdDqO4Wyts/s72-c/hibernate.png' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-5217603255764301167</id><published>2008-05-12T23:06:00.004-03:00</published><updated>2008-05-13T01:49:17.332-03:00</updated><title type='text'>CURSO COMPLETO DE WINDOWS SERVER 2003</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCj3z8912oI/AAAAAAAAAEM/o4HIsyT8J0w/s1600-h/server.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5199678241710135938" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" height="180" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCj3z8912oI/AAAAAAAAAEM/o4HIsyT8J0w/s200/server.jpg" width="232" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;As novas características do Windows Server 2003 fazem com que ele seja, até o momento, o sistema operacional mais estável, robusto, escalável e principalmente mais preparado para melhorar o desempenho e os serviços de servidores que executam diferentes funções: Aplicativos, Serviços da Web, Serviços de Diretório, Serviços de Arquivos e Impressão e Serviços de Infra-estrutura. A otimização de todas essas características, sem dúvida, também faz da família Windows Server 2003 a plataforma mais recomendável para as empresas, reduzindo de forma notável aspectos como o TCO (Custo total de propriedade).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/104042851/cursoserver2003.rar"&gt;DOWNLOAD&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-5217603255764301167?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/5217603255764301167/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=5217603255764301167' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/5217603255764301167'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/5217603255764301167'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/as-novas-caractersticas-do-windows.html' title='CURSO COMPLETO DE WINDOWS SERVER 2003'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCj3z8912oI/AAAAAAAAAEM/o4HIsyT8J0w/s72-c/server.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-3798158719106817281</id><published>2008-05-09T02:12:00.004-03:00</published><updated>2008-05-09T19:36:37.917-03:00</updated><title type='text'>LIVRO DE LINGUAGENS FORMAIS E AUTÔMATOS</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCPd43m9NDI/AAAAAAAAAEE/IqxDkxsQ1Sc/s1600-h/livro_formais.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5198242363985441842" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCPd43m9NDI/AAAAAAAAAEE/IqxDkxsQ1Sc/s200/livro_formais.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; Linguagens Formais e Autômatos apresenta os conceitos básicos da Teoria das Linguagens Formais. É baseado em experiências letivas no Curso de Bacharelado em Ciência da Computação da UFRGS. É delineado, principalmente, como um primeiro curso de Linguagens Formais, sendo auto-contido e podendo ser adotado como bibliografia básica. Possui um texto simples, exemplos detalhados e exercícios em níveis crescentes de raciocínio.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/113601575/Linguagens_Formais_e_Automatos__pt_BR_.pdf.html"&gt;DOWNLOAD&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-3798158719106817281?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/3798158719106817281/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=3798158719106817281' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/3798158719106817281'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/3798158719106817281'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/linguagens-formais-e-autmatos-apresenta.html' title='LIVRO DE LINGUAGENS FORMAIS E AUTÔMATOS'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCPd43m9NDI/AAAAAAAAAEE/IqxDkxsQ1Sc/s72-c/livro_formais.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-2980487089837850366</id><published>2008-05-09T01:57:00.003-03:00</published><updated>2008-05-09T02:21:28.248-03:00</updated><title type='text'>LIVRO DE TEORIA DA COMPUTAÇÃO</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCPZ_3m9NCI/AAAAAAAAAD8/28wp9RPBz94/s1600-h/pg7.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5198238086198015010" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCPZ_3m9NCI/AAAAAAAAAD8/28wp9RPBz94/s200/pg7.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; Neste livro são abordados os principais aspectos relativos à Teoria da Computação, de forma sistematizada e acessível, fornecendo meios para um correto entendimento e aplicação dos conceitos de procedimento efetivo, computabilidade e solucionalidade de problemas. O enfoque adotado neste livro não é histórico(cronológico) mas didático, visando a construção dos conceitos de Teoria da Computação. Trata-se de um trabalho baseado na experiência docente em diversos semestres no Curso de Bacharelado em Ciência da Computação da UFRGS. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;É destinado, principalmente, para um primeiro curso de Teoria da Computação, sendo autocontido e podendo ser adotado como bibliografia básica. Esta publicação é mais um título da série de livros didáticos do Instituto de Informática da UFRGS, que tem o objetivo de oferecer textos básicos de computação em português, com qualidade. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/113600278/Teoria_da_Computacao__pt_BR_.pdf.html"&gt;DOWNLOAD&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-2980487089837850366?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/2980487089837850366/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=2980487089837850366' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/2980487089837850366'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/2980487089837850366'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/livro-de-teoria-da-computao.html' title='LIVRO DE TEORIA DA COMPUTAÇÃO'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCPZ_3m9NCI/AAAAAAAAAD8/28wp9RPBz94/s72-c/pg7.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-8016459024462772934</id><published>2008-05-09T01:34:00.004-03:00</published><updated>2008-05-09T20:07:56.040-03:00</updated><title type='text'>ASP.NET - UMA REVOLUÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE SITES &amp; APLICAÇÕES</title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCPXDnm9NBI/AAAAAAAAAD0/2wTPRrDU4N4/s1600-h/capa_grande.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5198234852087641106" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCPXDnm9NBI/AAAAAAAAAD0/2wTPRrDU4N4/s200/capa_grande.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;O QUE É ASP.NET? &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;É uma tecnologia que permite que qualquer pessoa livre para criar uma moderna web site.ASP.NET é a plataforma da Microsoft para o desenvolvimento de aplicações Web - sucessor da tecnologia Asp. Esta tecnologia é baseada no framework.net herdando todas as suas características, por isso, como qualquer aplicação .NET, as aplicações para essa plataforma podem ser escritas em várias linguagens de programação. &lt;/p&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/113597125/Asp.NET.Uma.Revolucao.na.Construcao.de.Sites.e.Aplicacao.Web.Julio.Battisti.rar.html"&gt;DOWNLOAD&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-8016459024462772934?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/8016459024462772934/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=8016459024462772934' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/8016459024462772934'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/8016459024462772934'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/asp.html' title='ASP.NET - UMA REVOLUÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE SITES &amp; APLICAÇÕES'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCPXDnm9NBI/AAAAAAAAAD0/2wTPRrDU4N4/s72-c/capa_grande.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-8019261402541952924</id><published>2008-05-08T03:43:00.019-03:00</published><updated>2008-05-08T04:48:33.188-03:00</updated><title type='text'>FÍSICA QUÂNTICA &amp; COMPUTAÇÃO QUÂNTICA</title><content type='html'>&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKwRnm9NAI/AAAAAAAAADs/lprksut0Eeg/s1600-h/sdf.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197910736675615746" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKwRnm9NAI/AAAAAAAAADs/lprksut0Eeg/s200/sdf.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Os vídeos abaixo explicam todo o princípio da Mecânica Quântica. Esse ramo da Física permitiu, juntamente com toda a evolução computacional, o surgimento da COMPUTAÇÃO QUÂNTICA [ o futuro da era computacional ]. É impossível estudar este tema sem que se tenha um conhecimento prévio do que seja Fisica Quântica. Aproveitem!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;--&gt; PARTE 1&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="373" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/zBK0DKPj1Fs&amp;amp;hl=en&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/zBK0DKPj1Fs&amp;hl=en&amp;color1=0xe1600f&amp;color2=0xfebd01&amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;--&gt; PARTE 2&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="373" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/w2JMypBpoAs&amp;amp;hl=en&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/w2JMypBpoAs&amp;hl=en&amp;color1=0xe1600f&amp;color2=0xfebd01&amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;--&gt; PARTE 3&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="373" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/LEjqKf6RwUs&amp;amp;hl=en&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/LEjqKf6RwUs&amp;hl=en&amp;color1=0xe1600f&amp;color2=0xfebd01&amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;--&gt; PARTE 4&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="373" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/TMfhTGm4KyY&amp;amp;hl=en&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/TMfhTGm4KyY&amp;hl=en&amp;color1=0xe1600f&amp;color2=0xfebd01&amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;--&gt; PARTE 5&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="373" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/6y9-Un0gQTM&amp;amp;hl=en&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/6y9-Un0gQTM&amp;hl=en&amp;color1=0xe1600f&amp;color2=0xfebd01&amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-8019261402541952924?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/8019261402541952924/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=8019261402541952924' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/8019261402541952924'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/8019261402541952924'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/fsica-quntica.html' title='FÍSICA QUÂNTICA &amp; COMPUTAÇÃO QUÂNTICA'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKwRnm9NAI/AAAAAAAAADs/lprksut0Eeg/s72-c/sdf.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-4364658760375951243</id><published>2008-05-08T03:13:00.005-03:00</published><updated>2008-05-08T04:23:03.444-03:00</updated><title type='text'>APRENDA INGLÊS EM CASA - FORMATO MP3</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKcf3m9M7I/AAAAAAAAADE/ytKIXQJQHA4/s1600-h/post-434151-1148288590.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197888991256196018" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKcf3m9M7I/AAAAAAAAADE/ytKIXQJQHA4/s200/post-434151-1148288590.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; Aprenda Inglês em casa, de forma fácil e em pouco tempo. 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Até o final dos anos setenta a automação fabril desenvolveu-se basicamente através de linhas de produção do tipo flow-shop (ou produção em massa), que por muito tempo foi um dos fatores principais da geração de riqueza dos países altamente industrializados.&lt;br /&gt;O advento do computador nos anos quarenta, acompanhado de uma rápida evolução do mercado com clientes (público consumidor) cada vez mais exigentes e variados, possibilitou o surgimento de sistemas de manufatura altamente automatizados e flexíveis, com a capacidade de tratar uma variedade de produtos de volume médio e admitir rápidas alterações no processo alcançando alta produtividade sem perder a qualidade dos produtos.&lt;br /&gt;Os Sistemas Flexíveis de Manufatura correspondem a esta tentativa de satisfazer tais exigências do mercado, constituindo-se assim na mais moderna concepção para sistemas de produção integrados por computador com capacidade de gerar produtos de volume médio com elevada qualidade e baixo custo.&lt;br /&gt;É assim que nestas últimas décadas o rápido desenvolvimento tecnológico da automação industrial trouxe como consequência um considerável aumento do grau de complexidade de sistemas de manufatura nos quais o número de atividades que ocorrem de forma paralela ou concorrente é muito grande. Conseqüentemente elas devem ser controladas apropriadamente para assim garantir o funcionamento correto do sistema como um todo. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="ca12"&gt;&lt;/a&gt;--&gt; EVOLUÇÃO DOS SISTEMAS DE MANUFATURA&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Até a criação da máquina a vapor a produção caracterizou-se pela atividade individual assim como pelo uso da energia muscular em lugar da mecânica.&lt;br /&gt;No século XVIII com o uso da energia gerada pelo vapor, as condições de trabalho mudaram rápidamente com prejuizo para o operarário porque houve uma efetiva redução do elemento humano como fonte de força. Logo com o advento das máquinas ferramentas que passaram a realizavam grande parte do trabalho manual, o impacto causado grande, uma vez que estas apenas necessitavam de um operador para executar tarefas relacionadas ao setup inicial, carga e descarga dos pallets, etc. Os problemas relacionados ao funcionamento da máquina atingiram diretamente os operadores de usinagem. Outro passo significante que afetou a interface homem-máquina foi o desenvolvimento de controle de máquinas por sofisticados servomecanismos (dos Santos Fo 1993), concedendo um maior grau de autonomia a estas unidades de produção, exigindo nesta etapa maior capacitação e conhecimento por parte dos operadores para lidar com uma quantidade muito maior de informações com vistas à especificação e manutenção do controle das respectivas máquinas. Neste ponto, o desenvolvimento dos computadores eletrônicos digitais proporciou uma alternativa para a solução deste problema de tratamento de dados. Logo, a evolução dos computadores e uma redução dos custos permitiram o desenvolvimento das chamadas "Máquinas ferramentas de Controle Numérico" (Máquinas N.C.) operando com trocas automáticas de ferramentas. Os operadores, embora em número reduzido, passam a ter um maior grau de responsabilidade operacional, sendo que começam a operar diferentes máquinas, tornando-se responsáveis pela sua operação e acompanhamento de todas as fases de fabricação do produto. A responsabilidade direta do elemento humano no ambiente de manufatura passa a ser portanto mais restrita e substancialmente reduzida. Desse modo, a participação do homem nos processos de manufatura evoluiu de um simples operador de máquinas para um supervisor de produção, realizando operações básicas relacionadas à monitoração global dos processos.&lt;br /&gt;O próximo passo foi o desenvolvimento de sistemas de manufatura totalmente automatizados a partir da integração de máquinas ferramentas e centros de usinagem controlados por um computador central. Para a realização do fluxo de peças, material bruto e ferramentas, utilizam-se robôs, veículos guiados automáticamente (AGV), esteiras, e principalmente os computadores e sistemas de monitoramento e controle de processos, os quais devem ter suas funções perfeitamente sincronizadas e definidas.&lt;br /&gt;Um fato importante que se pode observar nos Sistemas de Manufatura Automatizados é que o comportamento das atividades possui uma natureza predominantemente discreta, como será visto posteriormente, onde os estados do sistema evoluem conforme a ocorrência de um ou mais eventos que podem ou não estarem mutuamente relacionados (Miyagi 1989). Estas características fazem com que os sistemas complexos sejam praticamente impossíveis de serem projetados, previamente analisados e implementados através de técnicas tradicionais de controle. As principais dificuldades estão relacionadas com a inadequação dos modelos para tratar sistemas concorrentes e assíncronos com alto grau de complexidade. Desta forma, necessita-se uma técnica de modelagem que possa ser útil para a representação das características de um Sistema Flexível de Manufatura capaz de contribuir para o planejamento e realização das atividades como: supervisão do sistema, diagnose e reparo de falhas no sistema, carga e descarga de pallets, monitoramento do sistema, preparação das máquinas e ferramentas, etc. Neste sentido as Redes de Petri são uma ferramenta de modelagem de eventos discretos capazes de representar com muita simplicidade atividades paralelas e/ou concorrentes assim como assíncronas, sendo essa a razão da sua importância na automação industrial. &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;a name="ca13"&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/113347790/Introdu__o___Manufatura_Integrada_r1.pdf.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-1179592226345618974?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/1179592226345618974/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=1179592226345618974' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/1179592226345618974'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/1179592226345618974'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/automao-e-manufatura.html' title='AUTOMAÇÃO E MANUFATURA'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKuRnm9M9I/AAAAAAAAADU/vIMoInfVSZU/s72-c/auto.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-6801643076117248824</id><published>2008-05-07T23:54:00.006-03:00</published><updated>2008-05-08T04:42:01.792-03:00</updated><title type='text'>VIDEO-AULAS PARA APLICAÇÕES DE J2ME</title><content type='html'>&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKuv3m9M-I/AAAAAAAAADc/k6hs-qVCm3I/s1600-h/untitled.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197909057343402978" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKuv3m9M-I/AAAAAAAAADc/k6hs-qVCm3I/s200/untitled.bmp" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;--&gt; SLIDES - J2ME [COMPLETO!!] &gt;&gt; &lt;a href="http://rapidshare.com/files/113347573/APLICA__ES_M_VEIS.ppt.html"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;--&gt; Java para Celular - Instalando categoria Mobile &gt;&gt; &lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula5j2me/aula5j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;strong&gt;DOWNLOAD&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;--&gt; Inserindo Imagens &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula15j2me/aula15j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;--&gt; Montando a Calculadora &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula27j2me/aula27j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;--&gt; Calculadora Pronta e Otimizada &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula33j2me/aula33j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;--&gt; Iniciando RecordStore RMS &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula43j2me/aula43j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;--&gt; Lendo Banco RMS e Listando &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula54j2me/aula54.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;--&gt; Introdução ao VisualMidlet &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula65j2me/aula65j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;--&gt; Usando TableItem no VisualMidlet &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula77j2me/aula77j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;--&gt; Adicionando Wireless Toolkit no NetBeans &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula82j2me/aula82j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;--&gt; Configurando o WTK no Eclipse &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula93j2me/aula93j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;--&gt; Criando uma midlet no Eclipse &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula101j2me/aula101j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;--&gt; Executando pelo Wireless Toolkit &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.informaticon.com.br/videoaulas/j2me/aula107j2me/aula107j2me.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-6801643076117248824?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/6801643076117248824/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=6801643076117248824' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/6801643076117248824'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/6801643076117248824'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/downloads-para-aplicaes-de-j2me.html' title='VIDEO-AULAS PARA APLICAÇÕES DE J2ME'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKuv3m9M-I/AAAAAAAAADc/k6hs-qVCm3I/s72-c/untitled.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-4581317208007717040</id><published>2008-05-07T22:47:00.019-03:00</published><updated>2008-05-08T04:44:15.334-03:00</updated><title type='text'>DOWNLOADS: PACOTE OFFICE WORD E EXCEL + CURSO DE LATEX</title><content type='html'>&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKvRnm9M_I/AAAAAAAAADk/VUdclNYJ1Gg/s1600-h/sdf.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197909637163987954" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKvRnm9M_I/AAAAAAAAADk/VUdclNYJ1Gg/s200/sdf.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;color:#000000;"&gt;--&gt; WORD 2000/2003&lt;br /&gt;BÁSICO &gt;&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/113336961/word_basico_2000_e_2003.pdf.html"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;INTERMEDIÁRIO &gt;&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/113337608/word_intermediario_2000_e_2003.pdf.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;AVANÇADO &gt;&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/113337756/word_avancado_2000_e_2003.pdf.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;--&gt; EXCEL &gt;&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/113343944/TUDO_SOBRE_O_EXCEL.pdf.html"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;color:#000066;"&gt;&lt;strong&gt;DOWNLOAD&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#000000;"&gt;--&gt; INTRODUÇÃO AO LATEX &gt;&gt; &lt;a href="http://rapidshare.com/files/113343424/INTRODU__O_AO_LATEX.pdf.html"&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;strong&gt;DOWNLOAD&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color:#000066;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-4581317208007717040?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/4581317208007717040/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=4581317208007717040' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/4581317208007717040'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/4581317208007717040'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/curso-de-microsoft-word-20002003.html' title='DOWNLOADS: PACOTE OFFICE WORD E EXCEL + CURSO DE LATEX'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCKvRnm9M_I/AAAAAAAAADk/VUdclNYJ1Gg/s72-c/sdf.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-8248706105137734329</id><published>2008-05-07T20:13:00.019-03:00</published><updated>2008-05-08T00:52:32.666-03:00</updated><title type='text'>REGRAS DA ABNT</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCI863m9M6I/AAAAAAAAAC0/jW76INBa2Yg/s1600-h/normar%2Btecnicas%2Babnt.jpg"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5197783901996397474" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCI863m9M6I/AAAAAAAAAC0/jW76INBa2Yg/s200/normar%2Btecnicas%2Babnt.jpg" border="0" /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas – Órgão responsável pela normalização técnica, e fornece a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;-&gt;&gt; MODELO DE RELATÓRIO USANDO AS NORMAS DA ABNT&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bibli.fae.unicamp.br/relat2.html#SUMÁRIO"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="1. CONCEITO DE RELATÓRIO"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;1. CONCEITO DE RELATÓRIO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;"É a esposição escrita na qual se descrevem fatos verificados mediante pesquisas ou se historia a execução de serviços ou de experiências. É geralmente acompanhado de documentos demonstrativos, tais como tabelas, gráficos, estatísticas e outros." (UFPR, 1996) &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;a name="2. OBJETIVOS "&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;2. OBJETIVOS &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;De um modo geral, podemos dizer que os relatórios são escritos com os objetivos:&lt;br /&gt;divulgar os dados técnicos obtidos e analisados;&lt;br /&gt;registrá-los em caráter permanente. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;a name="3. TIPOS DE RELATÓRIOS"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;3. TIPOS DE RELATÓRIOS&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Os relatórios podem ser dos seguintes tipos:&lt;br /&gt;técnico-científicos;&lt;br /&gt;de viagem;&lt;br /&gt;de estágio;&lt;br /&gt;de visita;&lt;br /&gt;administrativos;&lt;br /&gt;e fins especiais. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;a name="4. RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;4. RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;É o documento original pelo qual se faz a difusão da informação corrente, sendo ainda o registro permanente da informações obtidas. É elaborado principalmente para descrever experiências, investigações, processos, métodos e análises. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;a name="5. FASE DE UM RELATÓRIO"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;5. FASE DE UM RELATÓRIO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Geralmente a elaboração do relatório passa pelas seguintes fases:&lt;br /&gt;a) plano inicial: determinação da origem, preparação do relatório e do programa de seu desenvolvimento;&lt;br /&gt;b) coleta e organização do material: durante a execução do trabalho, é feita a coleta, a ordenção e o armazenamento do material necessário ao desenvolvimento do relatório.&lt;br /&gt;c) redação: recomenda-se uma revisão crítica do relatório, considerando-se os seguintes aspectos: redação (conteúdo e estilo), següência das informações, apresentação gráfica e física.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bibli.fae.unicamp.br/relat2.html#SUMÁRIO"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="6. ESTRUTURA DO RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO "&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6. ESTRUTURA DO RELATÓRIO TÉCNICO-CIENTÍFICO &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;Os relatórios técnico-científicos constituem-se dos seguintes elementos: &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.1 Capa"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.1 Capa&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Deve conter os seguintes elementos:&lt;br /&gt;Nome da organização responsável, com subordinação até o nível da autoria;&lt;br /&gt;Título;&lt;br /&gt;Subtítulo se houver;&lt;br /&gt;Local;&lt;br /&gt;Ano de publicação, em algarismo arábico.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.2 Falsa folha de rosto"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.2 Falsa folha de rosto&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Precede a folha de rosto. Deve conter apenas o título do relatório.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.3 Verso da falsa folha de rosto"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.3 Verso da falsa folha de rosto&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Nesta folha elabora-se padronizadamente, a "Ficha catalógráfica" (solicite auxílio ao Bibliotecário da sua área, para a confecção da mesma).&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.4 Errata"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.4 Errata&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Lista de erros tipográficos ou de outra natureza, com as devidas correções e indicação das páginas e linhas em que aparecem. É geralmente impressa em papel avulso ou encartado, que se anexa ao relatório depois de impresso.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.5 Folha de rosto"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.5 Folha de rosto&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;É a fonte principal de identificação do relatório, devendo conter os seguintes elementos:&lt;br /&gt;a) nome da organização responsável, com subordinação até o nível de autoria;b) título;c) subtítulo, se houver;d) nome do responsável pela elaboração do relatório;e) local;f) ano da publicaçào em algarismos arábicos&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.6 Sumário"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.6 Sumário&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Denominado Contents em inglês, Table des Metières em francês, Contenido em espanhol, é a relação dos capítulos e seções no trabalho, na ordem em que aparecem. Não deve ser confundido com:&lt;br /&gt;a) índice: relação detalhada dos assuntos, nomes de pessoas, nomes geográficos e outros, geralmente em ordem alfabético;&lt;br /&gt;b) resumo: apresentação concisa do texto, destacando os aspectos de maior interesse e importância;&lt;br /&gt;c) listas: é a enumeração de apresentação de dados e informação (gráficos, mapas, tabelas) utilizados no trabalho.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.7 Listas de tabelas, ilustrações, abreviaturas, siglas e símbolos "&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.7 Listas de tabelas, ilustrações, abreviaturas, siglas e símbolos &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;Listas de tabelas e listas de ilustrações são as relações das das tabelas e ilustrações na ordem em que aparecem no texto.As listas têm apresentação similar a do sumário. Quando pouco extensas, as listas podem figurar sequencialmente na mesma página.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.8 Resumo"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.8 Resumo&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Denominado Resumé em francês, Abstracts em inglês, Resumen em espanhol, é a apresentação concisa do texto, destacando os aspectos de maior importância e interesse. Não deve ser confundido com Sumário, que é uma lista dos capítulos e seções. No sumário, o conteúdo é descrito pôr títulos e subtítulos, enquanto no resumo, que é uma síntese, o conteúdo é apresentado em forma de texto reduzido.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.9 Texto"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.9 Texto&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Parte do relatório em que o assunto é apresentado e desenvolvido. Conforme sua finalidade, o relatório é estruturado de maneira distinta.O texto dos relatórios técnico-científicos contém as seguintes seções fundamentais:&lt;br /&gt;a) introdução: parte em que o assunto é apresentado como um todo, sem detalhes.&lt;br /&gt;b) desenvolvimento: parte mais extensa e visa a comunicar os resultados obtidos.&lt;br /&gt;c) resultados e conclusões: consistem na recapitulação sintética dos resultados obtidos, ressaltando o alcance e as conseqüências do estudo.&lt;br /&gt;d) recomendações: contêm as ações a serem adotadas, as modificações a serem feitas, os acréscimos ou supressões de etapas nas atividades.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.10 Anexo (ou Apêndice)"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.10 Anexo (ou Apêndice)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;É a matéria suplementar, tal como leis, questionários, estatísticas, que se acrescenta a um relatório como esclarecimento ou documentação, sem dele constituir parte essencial. Os anexos são enumerados com algarismos arábicos, seguidos do título.&lt;br /&gt;Ex.: ANEXO 1 - FOTOGRAFIAS...... ANEXO 2 - QUESTIONÁRIOS&lt;br /&gt;A paginação dos anexos deve continuar a do texto. Sua localização é no final da obra.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.11 Referências bibliográficas"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.11 Referências bibliográficas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;São a relação das fontes bibliográficas utilizadas pelo autor. Todas as obras citadas no texto deverão obrigatoriamente figurar nas referências bibliográficas.A padronização das referências é seguida de acordo com a NBR-6023/ago.1989 da ABNT - Associação Brasileira de Normas Técncias. Algumas pessoas, utilizam as normas americanas da APA - American Psychological Association, diferenciando-se uma da outra em alguns aspectos da estruturação.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.12 Apresentação gráfica"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.12 Apresentação gráfica&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Modo de organização física e visual de um trabalho, levando-se em consideração, entre outros aspectos, estrutura, formatos, uso de tipos e paginação.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.13 Negrito, grifo ou itálico"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.13 Negrito, grifo ou itálico&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;São empregados para:&lt;br /&gt;a) palavras e frases em língua estrangeira;b) títulos de livros e periódicos;c) expressões de referência como ver, vide;d) letras ou palavras que mereçam destaque ou ênfase, quando não seja possível dar esse realce pela redação;e) nomes de espécies em botânica, zoologia (nesse caso não se usa negrito);f) os títulos de capítulos (nesse caso não se usa itálico).&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a name="6.14 Medidas de formatação do relatório"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;6.14 Medidas de formatação do relatório&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Margem superior:............ 2,5 cm&lt;br /&gt;Margem inferior:.............. 2,5 cm&lt;br /&gt;Margem direita:............... 2,5 cm&lt;br /&gt;Margem esquerda:............3,5 cm&lt;br /&gt;Entre linhas (espaço):........1,5 cm&lt;br /&gt;Tipo de letra..................... Times New Roman ou outro tipo de letra serifada(&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bibli.fae.unicamp.br/relat2.html#Serifada"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;1&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;)&lt;br /&gt;Tamanho de fonte:............12&lt;br /&gt;Formato de papel:.............A4 (210 X 297 mm)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bibli.fae.unicamp.br/relat2.html#SUMÁRIO"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="7. CONCLUSÃO"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;7. CONCLUSÃO&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;Deixamos neste trabalho sugestões para procedimentos na apresentação de trabalhos técnico-científicos, principalmente o Relatório.Entre os trabalhos publicados existentes na área, a divulgação deste roteiro ou manual, incorpora-se ao mundo eletrônico da Internet, o que vem possibilitar o acesso à consulta e até mesmo impressão de cópias, auxiliando aos iniciantes e veteranos pesquisadores, no aperfeiçoamento da padronização de seus relatórios, aproximando-se ao formato padrão exigido e aplicado na área de Metodologia da Pesquisa Científica.De outra forma, encontramos dificuldade na apresentação padronizada dos documentos extraídos da Internet que necessitam de tratamento bibliográfico obedecendo aos padrões pré-estabelecidos, como os citados anteriormente, ABNT e APA.Buscando facilitar, colocamos sites disponíveis na Internet que favorecem a organização das referências bibliográficas junto a cada tipo de documento indicado na pesquisa (principalmente os eletrônicos) e que não são indicados em manuais impressos.Finalizando, pretendemos conforme as possibilidades, disponibilizar todas as fontes de informação para elaboração de trabalhos acadêmicos, em formato eletrônico pela Internet.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/DOWNLOAD"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;NORMAS DA ABNT 1&gt;&gt; &lt;a href="http://rapidshare.com/files/113326855/Normas_ABNT1.pdf.html"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;NORMAS DA ABNT 2&gt;&gt; &lt;a href="http://rapidshare.com/files/113327014/Normas_ABNT2.pdf.html"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;NORMAS DA ABNT 3&gt;&gt; &lt;a href="http://rapidshare.com/files/113327333/Normas_ABNT3.pdf.html"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;span style="font-family:Trebuchet MS;"&gt;NORMAS DA ABNT 4&gt;&gt; &lt;a href="http://rapidshare.com/files/113333397/Normas_ABNT4.pdf.html"&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;&lt;strong&gt;DOWNLOAD&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-8248706105137734329?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/8248706105137734329/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=8248706105137734329' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/8248706105137734329'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/8248706105137734329'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/abnt-associao-brasileira-de-normas.html' title='REGRAS DA ABNT'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SCI863m9M6I/AAAAAAAAAC0/jW76INBa2Yg/s72-c/normar%2Btecnicas%2Babnt.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-4039803840639042055</id><published>2008-05-04T20:09:00.020-03:00</published><updated>2008-05-08T00:52:11.200-03:00</updated><title type='text'>BURACOS NEGROS</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5196665205300091138" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" height="217" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SB5DeJqLWQI/AAAAAAAAABo/bLCM9UNd5jY/s200/BN.jpg" width="254" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SB5DR5qLWPI/AAAAAAAAABg/Fc-F9GJMJJ8/s1600-h/BN.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;Buracos Negros são regiões do espaço onde se concentra matéria. E como matéria atrai matéria, cria-se aí uma grande concentração, aumentando campo gravitacional. Se a matéria estiver disponível em grande quantidade, a concentração irá aumentando exponencialmente. A compressão desta matéria irá formar uma estrela que empurra a matéria para fora até esgotar seu combustível, quando a estrela colapsa, seu campo gravitacional vence a batalha e atrai mais matéria. Ao atingir uma massa crítica a estrela simplismente desaparece, justamente por que seu campo gravitacional se tornou tão forte que a própria luz não consegue escapar.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;ENTREVISTA "PROGRAMA DO JÔ" - PARTE 1 &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;COM OS FÍSICOS GEORGE MATSAS E DANIEL VANZELLA &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:trebuchet ms;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;object height="373" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/5OMY3WT_xN8&amp;amp;hl=en&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/5OMY3WT_xN8&amp;hl=en&amp;color1=0xe1600f&amp;color2=0xfebd01&amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ENTREVISTA "PROGRAMA DO JÔ" - PARTE 2&lt;br /&gt;COM OS FÍSICOS GEORGE MATSAS E DANIEL VANZELLA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;object height="373" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/By4CcO-4waA&amp;amp;hl=en&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/By4CcO-4waA&amp;hl=en&amp;color1=0xe1600f&amp;color2=0xfebd01&amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ENTREVISTA "PROGRAMA DO JÔ" - PARTE 3&lt;br /&gt;COM OS FÍSICOS GEORGE MATSAS E DANIEL VANZELLA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;object height="373" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pa-0bihG5gE&amp;amp;hl=en&amp;amp;color1=0xe1600f&amp;amp;color2=0xfebd01&amp;amp;border=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/pa-0bihG5gE&amp;hl=en&amp;color1=0xe1600f&amp;color2=0xfebd01&amp;border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-4039803840639042055?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/4039803840639042055/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=4039803840639042055' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/4039803840639042055'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/4039803840639042055'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/buracos-negros.html' title='BURACOS NEGROS'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://4.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SB5DeJqLWQI/AAAAAAAAABo/bLCM9UNd5jY/s72-c/BN.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-4747630262407722649</id><published>2008-05-03T23:29:00.007-03:00</published><updated>2008-05-08T00:52:57.781-03:00</updated><title type='text'>SISTEMAS OPERACIONAIS - Andrew S. Taneabaum</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5196344843689482466" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 188px; CURSOR: hand; HEIGHT: 191px; TEXT-ALIGN: center" height="191" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SB0gGpqLWOI/AAAAAAAAABY/JarSDZjhiTY/s320/so.bmp" width="180" border="0" /&gt;  O livro mostra a evolução dos Sistemas Operacionais, a questão da segurança dos computadores, projeto de sistemas operacionais e sistemas operacionais multimídia são alguns dos temas apresentados. O livro ainda descreve em detalhes os principais sistemas operacionais em uso, entre os quais o Linux, o Unix e o Windows 2000. Aproveite!!&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://rapidshare.com/files/112371047/Sistemas_Operacionais__pt_BR_.pdf.html"&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;DOWNLOAD&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-4747630262407722649?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/4747630262407722649/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=4747630262407722649' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/4747630262407722649'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/4747630262407722649'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/sistemas-operacionais-andrew-s.html' title='SISTEMAS OPERACIONAIS - Andrew S. Taneabaum'/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://1.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SB0gGpqLWOI/AAAAAAAAABY/JarSDZjhiTY/s72-c/so.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-1291261783808169308.post-6398754627804429902</id><published>2008-05-03T22:11:00.008-03:00</published><updated>2008-05-07T21:49:41.170-03:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;a href="http://infocomputec.blogspot.com/"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5196332328154781906" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" height="225" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SB0UuJqLWNI/AAAAAAAAABQ/XIuW5vGsvyQ/s320/redes.jpg" width="180" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.infocomptec.blogspot.com/"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;REDES DE COMPUTADORES de Andrews S. Tanenbaum, cuja abordagem são as redes desenvolvidas a partir da década de 90. O autor mostra o crescimento das redes sem fio, 802.11, redes celulares 2G e 3G, loops locais sem fio,WAP, Bluetooth e i-mode. Bem como as questões de segurança de redes &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Tamanho 3,23M BFormato PDF&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;a href="http://w13.easy-share.com/11192401.html"&gt;&lt;span style="color:#000099;"&gt;&lt;strong&gt;DOWNLOAD&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/1291261783808169308-6398754627804429902?l=infocomputec.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://infocomputec.blogspot.com/feeds/6398754627804429902/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=1291261783808169308&amp;postID=6398754627804429902' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/6398754627804429902'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/1291261783808169308/posts/default/6398754627804429902'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://infocomputec.blogspot.com/2008/05/redes-de-computadores-de-andrews-s.html' title=''/><author><name>INFOCOMPUTEC</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://3.bp.blogspot.com/_03UAr09Fa0w/SB0UuJqLWNI/AAAAAAAAABQ/XIuW5vGsvyQ/s72-c/redes.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry></feed>
